沈晓敏副教授应邀参加“韩日中公民教育的历史演变与现状”研讨会

2012年9月22-24日，我所沈晓敏副教授应韩国社会科教育学会与日本全国社会科教育学会的邀请，参加由上述两个学会联合举办的韩日中公民教育研讨会。

2012年9月22-24日，韩国社会科教育学会与日本全国社会科教育学会在韩国庆尚大学联合举办“韩日中公民教育的历史演变与现状”研讨会，出席会议者主要是韩日两国从事社会科教育研究的学者，研讨会在社会科的范畴中回顾各国中小学公民教育的历史演变，探讨社会科的发展模式。沈晓敏作为唯一的一位中国学者，受到会议组织者的特别邀请，用日语作了题为“中国中小学公民教育课程的演变和现状”的报告，她从德育课程（政治课）、综合文科（综合社会）、地方和校本课程三个方面，介绍了1949年以后中国大陆公民教育的曲折历程、当今的各种实践探索及其存在的问题。还通过具体案例，比较了传统道德教育与当代公民教育的区别，提出了谋求知性与德性相统一的公民教育模式。最后介绍了品德与社会课程中以“需要”为关键概念的教材设计思路和具体编排方式，从理论和设计两方面阐述了对需要（包括共同的基本需要、需要的差异和变迁、需要的满足方式、需要的选择方式）的理解如何影响公民意识和公民参与能力的形成，如何从人之需要的视角学习购物活动、公共设施维护和垃圾处理等内容，从而促进学生反思自己与他人、与社会的关系，反思和改进自身的生活方式和行为方式，并学习理性地选择需要和解决因需要不同而产生的人际冲突。沈晓敏的报告引起了韩日专家对中国当代公民教育研究和实践的浓厚兴趣。会议组织者希望在今后的联合研讨会上，继续邀请中国研究人员参会，希望围绕亚洲国家公民教育的共同特征和问题，加强加深韩日中三国的持续交流与合作。

 图为韩日中公民教育研讨会与会专家合影，第一排左起第三位为沈晓敏副教授