钟启泉教授发表《减负背后的思考》一文引发各界关注

发布者：系统管理员发布时间：2013-09-16浏览次数：1

8月22日，教育部颁布《小学生减负十条》，再次掀起社会各界关于“减负”的讨论热潮。我所名誉所长钟启泉教授以教育人的眼光理性看待“减负”，并于同月28日在国内重要媒体《光明日报》上发表《减负背后的思考》一文。

钟教授旗帜鲜明地为“练习”辩护：指出反复的练习行为固然无聊，却是教育、教学的重要组成部分，是人类特有的一种生活方式，是修生养性的文化过程。故应求得合理的学业负担，而非一概地摒弃练习。在廓清“练习”的正负能量后，钟教授进一步指出问题根本之所在：“练习”在应试教育的背景下被矮化为仅仅是旨在奠定“双基”的一种方法。且由此提出解决之道，即教育行政部门展开教育改革的顶层设计，同时一线教师系统开发“练习”。最后，教授站在人格发展的高度，在充分思考“练习”的本质后，提出“练习”系统开发的总体框架，并指出开发过程中需要侧重探讨的若干问题。