《光明日报》特邀钟启泉教授分析我国高中教育

2014年2月18日，我所名誉所长钟启泉教授《高中教育何去何从？》一文刊载于国内主流媒体《光明日报》第14版“教育周刊·基础教育”。

高中教育不是专业教育，而是基础教育，是培育合格公民的基础教育完成阶段。钟教授鉴于外国高中教育改革的经验指出，我国高中课程改革的方向不是追求“专业化”课程，而是“寻求共同性与多样性的平衡”，即追求共同的文化基础，因为这关系到国民素养问题和理想的人的形象。钟教授进一步指出，高中教育的课程在此前提下还要“有限分化”，通过特色化的学科开发来寻求高中教育的多样化与特色化策略。为此，钟教授提出我们需要开展“阵地战”，打造课程研究基地、锤炼专业研究队伍、坚守基础理论研究，继而指明了三个具体的努力方向：其一，致力于高中教育目标的研究，即研究培养什么形象的“高中生”；其二，致力于高中课程标准的国际比较研究与实践调查研究；其三，致力于高中新学科群的开发及其相关教材的研究。

高中教育，到底何去何从？钟启泉教授在这篇文章里阐述了自己的独特见解。此文一经刊发便引起了广泛关注，各大网站纷纷转载，多个社区展开讨论。我校“大夏学术网”也进行了全文推荐（http://greatchina.ecnu.edu.cn/s/287/t/397/73/eb/info95211.htm）。

原文链接：