德国Ramseger教授访问我所 主讲“华夏课程讲坛•第97期”

德国柏林自由大学Dr. Joerg Ramseger教授应我所研究员徐斌艳教授之邀来我所访问，并主讲“华夏课程讲坛”第97期。2月28日上午，Ramseger教授在文科大楼1613室进行了题为“第三只眼睛看课堂：通过跨文化研究的视频民族志方法（Looking into classrooms through a stranger’s eyes. Methodological aspects of cross-cultural research by means of video-ethnography）的精彩报告。教育科学学院尤其是课程与教学研究所的研究生以及来自上海市闵行区明强小学教师共70余人参加了本次讲座，并就本次研究主题进行了热烈讨论。

首先，教授向大家介绍了项目的背景。他指出，随着人们对不同国家和文化的教学与学习的比较研究关注度的增加，视频人种志研究相比录音、参与式观察等传统的收集资料的方式显示出更多的优势。教授形象地将课堂以外的其他研究人员（如参与讲座的各位）的观察看作是“第三只眼睛”，由于文化背景的差异，大家对视频记录下的课堂的理解也是不一样的，这就为视频民族志研究带来了极大的挑战。

随后，教授详细地介绍了“EQUALPRIME”项目的运作情况，包括研究目标、研究问题、研究工具、视频资料编码等。为了更清楚地说明本研究，教授向大家呈现了一堂德国科学课（“杠杆原理”）和一堂台湾科学课（“月球围绕地球转动”）的视频资料，并进行了对比介绍。教授同时指出了在跨文化数据解释和分析中遇到的两个挑战：来自编码和语言的问题。他指出，尽管遇到了诸多困难，但视频民族志的跨文化比较研究还是让他们收获了很多的信息并且了解了更多其他国家和地区的文化。同时，他们也发现了两个有趣的现象：首先，在三个选择的样本地区，学生们所学习的关于“月球围绕地球转动”和“杠杆原理”的知识是一样的，这也使得研究者反思这些内容的不同教学方式；其次，研究者们从研究中获取了大量的关于职前教师和在职教师培训的经验，这些资料对于教师培训来说具有重要价值。

本次讲座主题引起了各位研究生和明强小学众教师的强烈兴趣。他们就该研究的研究方法、中德小学课堂的不同方面的比较等多方面内容同进行了热烈的讨论。教授就他们的问题作出回答，并建议大家阅读他所提供的相关文献来获取更多信息。

Ramseger教授现任德国柏林自由大学（初等）教育研究中心主任，创新教育学、心理学与经济学国际学术委员会副主任。其主要教学和研究领域为学校发展、科学教育、活动教学法与教育创新，曾经主持多个国家与国际中小学创新改革项目和研究项目。本次讲座主要围绕其所参与的“EQUALPRIME”项目展开。该项目始于2009年，目标是试图在不同的文化背景下探求高质量的小学教育，其团队成员分别来自台北、墨尔本、珀斯和柏林，每个团队从不同学校的4-6个教学单元中收集视频和其他材料。