“学习科学国际大会”在我校成功举行

3月1日至6日，由经济合作与发展组织、美国国家科学基金会、联合国教科文组织、华东师范大学、上海师范大学、香港大学联合举办的“学习科学国际大会”在华东师范大学成功举行。来自世界各地的研究者及相关领域的专家就学习科学研究的新进展进行了广泛的交流和深入的对话，探索了如何以学习科学的研究成果为基础推动教育政策和实践的变革。作为本次会议的重要组织者，我所任友群教授、裴新宁教授、徐斌艳教授出席论坛，与各国学者进行深入讨论。

“学习科学”是一个跨学科——生物学、认知神经科学、心理学、社会学、计算机科学、教育学等相关学科——的研究领域，兴起于上世纪八十年代末。我校“学习科学研究中心”于2006年成立，目前已成为国内学习科学领域的研究重镇。

3月1日举行的“学习科学新进展研讨会”围绕“影响学习的社会因素和学习科学”“语言、双语和跨文化学习”“神经可塑性与学习”“学习技术”等四个主题展开。来自美国国家科学基金会下设的六大学习科学中心及哈佛大学、牛津大学、香港大学、里约热内卢联邦大学、华东师范大学的学习科学家们交流了他们近年来的研究成果。

2日，学习科学国际大会系列会议之国际圆桌会议在逸夫楼多功能厅顺利召开。来自美国国家科学基金会（NSF）、经济合作组织（OECD）、联合国教科文组织（UNESCO）、香港教育署、上海市教委、香港大学、华东师范大学、上海师范大学及其他内地高校的专家学者围绕学习科学领域的政策、科研及实践问题展开了热烈讨论，为随后即将举办的学习科学国际对话学术会议奠定了良好的基础。

3日至4日，学习科学国际大会系列会议之“关于学习科学的对话—How Can It Make a Difference?（一）（二）”在国丰二楼会议厅举行。

5日至6日，学习科学国际大会系列会议之“学习科学与教育创新国际论坛（一）（二）”在华东师范大学科学会堂二楼报告厅举行。两天里，十六位主讲人分别展现了为时三十多分钟的精彩的主题报告。如Soo-Siang Lim教授作了题为“Building an Integrative, interdisciplinary Science of Learning: Opportunities and Challenges（构建整合性的、跨学科的学习科学——机遇与挑战）”的学术报告，国家教育咨询委员会委员、上海市教育学会会长张民生先生做了题为“学习科学——我们的期待”的报告，我所研究员裴新宁教授做了题为“学习科学能为教育改革做些什么——基于中国本土研究的视野”的报告。最后，我校副校长任友群致闭幕词，圆满结束了本次大会。