博士生杨澄宇在教育权威期刊《教育研究》刊发最新研究成果

近日，我所博士研究生杨澄宇的文章《语文教科书中经典选文问题的研究》在教育界权威期刊《教育研究》（2014年第3期）上发表。

该文从经典选文的文本选择和选文模式两方面阐述新课改后经典选文的变化和焦虑。时代思想变迁和选文适切性这两方面因素造成了经典内容的变化，新课改后又产生了不同的选文分类模式与经典处理方法。变化可能造成焦虑，内容选择上的焦虑在于语文教学的功利化以及选文的“神话性”对于“经典性”的遮蔽与挟持。编写模式上的焦虑在于“内容——形式”二元对立的现代选文模式造成的“体用不一”。该文认为，在教科书编撰上把握经典的本质属性，回到“体用互参”；在教学中用“还原”思维化解文本“神话性”，用学生立场化解语文功利性，可以使语文工作者应对焦虑，并使得教科书中的经典得以重建。

攻读博士学位期间，杨澄宇在国内核心期刊上发表多篇论文，其中CSSCI来源期刊5篇。除了此次刊发的文章外，还包括《语文教育中的“文”与“道”》（发表于《华东师范大学学报（教育科学版）》2014年第1期）《论两套思想谱系下语文的“工具性”与“人文性”》（发表于《中国教育学刊》2014年第3期）《论语文生活——一种基于现象学还原的视角》（发表于《教育发展研究》2013年第20期）和《浅论中国传统知识的特征与教育改革》（发表于《江苏社会科学》2013年第5期，人大复印报刊资料《教育学》2014年第1期全文转载）。