促进校本课程专业化：我所成功举办第二届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛颁奖典礼暨学术研讨会（二）

为总结和交流中小学教师开发校本课程的经验，探讨校本课程深化发展的理论和实践问题，促进校本课程的专业化发展，我所与上海真爱梦想公益基金会共同主办第二届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛颁奖典礼暨学术研讨会。

4月26日上午，开幕式之后，在吴刚平教授的主持下，教育部基础教育课程教材发展中心曹志祥副主任、我所崔允漷教授以及上海真爱梦想基金会潘江雪女士为与会人员带来了三场精彩的报告。

曹志祥副主任在题为“当前我国基础教育改革与发展特点分析”的讲演中，总结了目前基础教育的三大特点和存在的问题，并从思想层面提出了应对策略。曹主任指出，国家方案已为校本课程留出了空间：义务教育旨在促进学生以共同文化为基础的核心素养的形成，而高中阶段课程要做的就是在共同文化基础上“制造差异”，突显学生的专长。讲演最后，他倡导要逐步提升校本课程的影响，充分发挥民间的力量。

崔允漷教授从学者的视角出发，反思教育工作者的专业性，作题为“提升校本课程方案的专业性”的主题报告。崔教授借鉴了医生、建筑设计师等专业（profession）的专业方案，并归纳出“专业方案”的内涵：由专门训练过的人员编写的、为满足服务对象的某种需求而精心预设的专业实践活动计划，并进一步明确教师的专业方案即课程方案。后又结合本次大赛的审议标准框架，从理念的先进性，目标、内容、实施与评价的一致性，技术的规范性及原创性等四个方面具体回答了如何提升课程方案的专业性。

大会现场

潘江雪女士从知识经济时代对学习的挑战、学习方式的变革及教师角色的转变等角度又作了题为“为未来而学习”的主题讲演，详细介绍了以培养学生21世纪能力为核心、以信任与热爱为原则的梦想课程。

26日下午，20位来自全国各地的获奖者和基金会“梦想课程”的设计者以分组研讨的形式在四个分会场分享了各自的课程方案，我所崔允漷、吴刚平、安桂清和周文叶等多位教授、研究员针对每个案例做出点评。与会代表积极发言、踊跃提问，与案例分享者充分交流，会场气氛热烈。

分会场一：主持人崔允漷教授与部分获奖方案设计者

分会场二：主持人安桂清副教授点评案例

分会场三：获奖作品作者分享案例 现场来宾认真聆听

分会场四：周文叶博士评点交流方案 现场来宾积极讨论

分会场四：获奖作品作者分享方案 与现场来宾热烈交流

27日上午，大赛组委邀请我所长期在该领域研究的专家分别主讲四个分会场：周文叶博士作题为“校本课程规划”的主题报告，重点介绍了校本课程规划方案编制的操作技术；吴刚平教授作题为“一门课程如何设计”的报告，重点介绍了如何理解三维目标、教学目标如何设计；安桂清副教授程针对参赛作品目标不明确、叙写不突出学生主体地位是这一普遍存在的问题作题为“基于目标的教案设计”的报告；刘良华教授则围绕“教师专业发展”这一主题，阐述如何培养好学生、好公民和好人，并进一步提出教师通过兴发教学的方法在教学改革中突显智慧、通过家校合作突显专业。四场报告受到各位来宾的一致好评，报告结束后多位与会者积极与我所专家交流、互动。

安桂清、刘良华、吴刚平、周文叶 分别主讲四个分会场

随后，潘江雪理事长等人在科学会堂为众与会人员带来报告《校本课程助力区域教育特色打造——以梦想课程为例》。该报告由《有一种力量叫梦想》、《借力梦想课程——有效推动区域教育发展》及《爱让生命精彩绽放》三个分报告组成，分别从区域如何推动梦想课程的开展、学校如何完善课程体系以及梦想课程如何促进教师发展等方面展开。