崔允漷教授受邀参加第16届两岸三地课程改革研讨会

为了推动两岸三地的课程改革，交流各地专家的课程见识，一年一度的两岸三地课程理论研讨会于8月21-23日在东北师范大学如期举行。今年是第16届，主题是“课程改革持续的动力”。此研讨会云集两岸三地的课程专家，自1999年开始，每年在两岸三地轮值举行，围绕一个主题，研讨各地课程改革所遇到的理论问题与现实挑战，持续16年，赢得了相当的声誉。崔允漷教授受邀参加了今年的研讨会，并代表大陆课程专家作大会主报告“新课程改变了中小学课堂形态了吗——基于证据的初中课堂教学形态分析”，该报告引起了与会代表的广泛讨论。

崔教授在报告中指出，课型是对课堂教学结构形态的一种抽象描述，它是课程理论或变革的标志之一。研究课型事实上的变化可以推论某种理论或变革对课堂实践所带来的影响。通过实证研究发现，从课堂时间和行为的角度看，我国初中语文、数学的主要课型是讲授Ⅱ型和互动型，指导型还在发展中，“满堂灌“的讲授Ⅰ型只占少数；讲授Ⅱ型课堂中教师讲授内容的趣味性和思维可视度水平有待提升；互动型课堂中学生课堂自主提问和教师推进水平需要进一步改善。