沈晓敏教授陪同日本长崎综合科学大学上薗教授到上海虹口区小学听课并参加教研活动

2015年6月3-6日，日本长崎综合科学大学教授、日本道德教育方法学会国际委员会委员长上薗恒太郎先生来访，与沈晓敏教授以及上海市德育特级教师商谈中日道德教育比较研究项目的实施。访问期间，沈晓敏教授陪同上薗教授赴虹口区第四中心小学、曹杨中学、闵行区鹤北小学观摩了5节德育课，参加了分别由德育特级王莉韵、许晓芳两位老师主持的中小学德育实训基地的教研活动。

这次德育考察活动也是为启动中日道德教育比较研究项目而进行的前期准备。在上薗教师的指导下，沈晓敏教授与杨莹莹、谢晓英、王洁三位研究生运用上薗教授开发的道德课评价法“联想法”及其专门软件对五节课进行了前后测数据分析，并向王莉韵老师和许晓芳老师分享了其中两节课的测试数据处理结果，共同对其中两节课堂的教学效果和问题进行了分析和反思。测试数据揭示了德育课教学中存在的问题：大部分学生通过上课记住了一些新概念术语，但整个班级对某一道德观念的认知并没有发展，也看不到道德情感上的变化。其原因在于一节课的知识点和教学环节过多，学生还来不及思考就进入下一环节。教学的点太散，缺少对某一问题的深入讨论，学生之间也没有充分对话，主要是教师与个别学生一对一的问答，其他学生的思想得不到刺激和推动。 一线教师对于上薗教师的道德评价法以及上薗教授对这几节课的点评表示深受启发，希望通过中日道德教育比较，改进德育课教学。

经过商议，中日道德教育比较研究第一次活动预定安排在2015年12月，研究方式为一位日本小学或初中教师围绕同一个德育主题分别在日本长崎市和中国上海市的一所学校上课，然后对两地的课进行多角度分析。第二次活动预定为2016年2月或7月，由上海一位小学或初中教师围绕同一德育主题，分别在上海市和长崎市一所学校上课。中日道德教育比较研究项目除了课堂教学比较研究外，还包括两国德育教材的比较。两国德育教育研究者希望通过这项合作研究，探索促进儿童道德发展的教育方法。