任友群教授团队的论文被2016年美国教育年会（AERA）录用

近日，我所任友群教授团队的论文:"Achievement emotion profiles and their relationship with cognitive and metacognitive strategies in online learning environment"被2016年美国教育年会(American Education Research 2016 Annual Meeting,AREA2016)录用。

美国教育学会年会是美国乃至全球最高水平的教育学术盛会之一，2016年的年会将于2016年4月8—12日在美国华盛顿举行。该论文是以任友群教授领衔的团队合作的成果，主要研究的是在线学习情境下成就情绪以及它与认知和元认知策略之间的关系，届时，任友群教授及其团队成员将在会上向全球的参会专家进行专题报告。