香港中文大学黎万红副教授应邀至我所作学术报告

2015年12月14日下午，香港中文大学教育行政与政策学系黎万红副教授作了“华夏课程论坛”第109期的学术报告，报告主题为：“社会伙伴关系与教师专业发展——一个商界资助学校发展计划的研究”。

本次学术报告会由课程与教学研究所胡惠闵教授主持，课程与教学系研究生、博士生以及教育学部其他系所的教师、研究生等近100人参加了此次学术交流活动。

黎教授首先在简要介绍香港的“学校发展计划”项目背景之后，提出了“商界、大学和学校”三方的合作伙伴关系，继而从“社会伙伴关系”的相关议题作为出发点，提出了“社会伙伴关系的发展过程”概念，即商界、大学和学校三方以“平等的伙伴、各尽所长、各取所需”为基础的“设定目的、确立议题、建立合作”的循环发展过程。接着，她基于对三所个案学校的质性研究，从“商界积极参与的非正式职业学习活动、学校发展主任与教师专业发展、商界与教育界不同的处事方式”三个方面呈现了学校发展计划中商界、大学和学校三方的合作状况。最后，黎教授提出了合作过程中的“过客现象”、“两条平行线”、“门前的圣诞树”等问题，认为社会伙伴关系的发展需要三方的协调与平衡，需要注重学校的内在发展，需要学校学科教师的参与，以促进学校教师的专业发展以及学生的内在发展。

报告结束后，在座多位学生和教师从香港与大陆的不同、学校发展主任的角色、校本变革能动者（change agent）等角度提出问题，积极地与专家进行交流探讨，黎教授认真热情地给予了一一回应。最后，胡惠闵教授针对学校发展计划中商界、大学与学校的三方合作关系，从专业等级制度、课题研究制度和行政性三个方面对黎教授的报告发表感言，并代表主办方和邀请方对黎教授带来的精彩报告表示衷心感谢。在热烈欢愉的气氛中，此次学术交流会圆满结束。