教育部中小学课程实施监测方案研制工作启动会顺利召开

为进一步加强课程管理的科学性、规范性、实效性，更好地发挥课程在立德树人中的核心作用，教育部决定在全国范围内开展中小学课程实施监测工作，并于6月20日在华东师范大学中学校长培训中心三楼多功能厅召开中小学课程实施监测方案研制工作启动会。

教育部基础教育二司申继亮副司长，教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞副主任、张咏副处长等领导出席，来自全国各地的教育行政、科研院校、教研部门和中小学校的领导和专家40余人受邀作为监测方案研制专家组成员参加了启动会。

会议由刘月霞副主任主持。会上，申继亮副司长作重要讲话，介绍了教育部启动中小学课程监测实施工作的宏观背景，对监测方案研制工作进行了总体部署。他指出，这项工作是从十八大以后为落实“立德树人”的教育根本任务就开始思考和研究的重要工作。如何把立德树人根本任务落到实处，对教育的各个环节都要进行研究和改革。从课程建设自身来看，课程方案的思想在课程标准上的落实，课程标准的要求在教学中的贯彻，是否充分体现了改革的要求、达到了预期的目标，都是需要反思的。从教育管理来看，目前把监测这一环节补上、做好了，课程体系才得以健全。因此这项工作也是历史性的。

教育部基础教育二司申继亮副司长部署工作

刘月霞副主任介绍了由上海市教委和崔允漷教授团队前期经过多次研讨形成的中小学课程实施监测工作方案，从工作背景、定位和原则、目标和思路、运行机制等方面进行了详细的解读。

 教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞副主任介绍中小学课程实施监测工作方案

接着，来自北京和上海教研部门的负责人介绍了京、沪在中小学课程实施监测实践中的具体经验。北京市教育督导与教育质量评价研究中心赵学勤主任以“北京基础教育课程改革实验工作监控与评价的实践探索与理性思考”为题作汇报，重点介绍了在监测方式、结果呈现与运用等方面的相关经验。上海市教委教研室纪明泽副主任则在明确“规准”是什么、为什么、谁来立、谁使用这四个问题的基础上，结合具体案例，从背景、目的、内容、流程、方式、团队分工和工具等方面对近年来上海市基于规准的高中课程教学专题调研工作情况进行了分享。

北京市教育督导与教育质量评价研究中心赵学勤主任分享经验

 上海市教委教研室纪明泽副主任分享经验

上海教育学会尹后庆会长和课程与教学研究所所长崔允漷教授分别介绍了中小学课程实施监测方案研制方案和指标体系研制方案。尹后庆会长从原则、主要目标和任务、工作思路、进度安排、专家队伍和工作保障等方面就如何推进中小学生课程实施监测方案的研制工作进行了初步构想。崔允漷教授则围绕中小学课程实施监测的原因、学理依据、内容和工具，对学校课程实施监测的指标体系研究作了汇报。

上海教育学会尹后庆会长介绍中小学课程实施监测方案研制方案

 课程与教学研究所所长崔允漷教授介绍中小学课程实施监测指标体系研制方案

下午，与会专家分两组，分别由尹后庆会长和崔允漷教授主持，围绕监测对象、监测范围、监测过程等方面，对中小学课程实施监测方案和指标体系进行了深入研讨和交流。专家们纷纷交流思想，分享想法，提出建议，会场气氛热烈。

 分组研讨现场

此次会议是在我所前期参与的中小学课程实施监测工作顶层方案设计的基础上召开的，不仅是对前期工作的一个阶段性总结，更是对中小学课程实施监测工作的一个关键性启动和总体部署。专家组将在8月前，择期召开四次研制工作推进会，为“监测方案”“监测指标体系”初稿的形成做好充分准备，预计于今年10月份选择试点进行试测。