我所黄小瑞博士喜获教育部人文社科青年基金项目

近日，在教育部社科司公布的关于2016教育部人文社会科学研究一般项目的评审结果中，我所青年教师黄小瑞博士申报的课题——《初中生学习焦虑指数及预警机制研究》，喜获教育部人文社会科学青年基金项目立项。

该课题通过对学习焦虑本土化框架的建构及其测量指标体系的开发，试图在获取实证数据的基础上提供有效的学习焦虑预警机制。该课题不仅可以深化学习焦虑的理论研究，而且能够引发各界对学习焦虑的进一步重视和有效干预。