王祖浩教授领衔国家科学教育监测表现性测评工具研制

受教育部基础教育质量监测中心、中国基础教育质量监测协同创新中心委托，王祖浩教授于2016年2月份起主持国家义务教育阶段科学教育监测表现性测评工具研制。为逐步扭转我国长期以来形成的科学教育“重习题演练，轻实验探究”的倾向，更客观地反映我国基础教育科学教育的质量，本项目旨在立足我国科学教育实践，积极探索通过学生设计实验、动手操作、分析推理等过程综合考察学生的科学素养水平，创造性地建构适合我国国情的科学教育表现性测评体系。经过半年的理论研究、框架设计，目前已初步完成命题、初测和工具优化阶段，为2017年全国八年级科学教育质量监测的表现性测评提供基础。

王祖浩教授作为我所研究员，曾主持基地“十二五”重大项目——义务教育段科学学科能力模型与测评框架研究，于2011年立项，并获得教育部后期资助，该项目的研究为此次主持国家义务教育阶段科学教育监测表现性测评工具研制提供了重要的理论与实践基础。