课程与教学系（所）召开提高研究生培养质量工作会议

    9月14日下午，课程与教学与研究所、课程与教学系于文科大楼1613教室召开了关于提高研究生培养质量的工作会议，会议旨在通过导师与研究生的交流与分享，全方位地提高研究生的培养质量。会议由课程与教学系主任胡惠闵教授主持，课程与教学研究所所长崔允漷教授、系副主任周文叶副教授出席。

    会上，崔允漷教授首先针对2016级新生做了系（所）学术影响力的介绍，并对课程与教学研究所作为教育部人文社会科学重点研究基地做了展望与设想。他提出，在研究生培养过程中必须制定相关的制度，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步提高研究生的学术专业水准，同时，通过不断提高研究生的整体素质，为他们将来的工作打下坚实的基础。

    随后，系副主任周文叶副教授介绍了研究生的学习与研究要求，围绕质量、过程、制度三个方面将研究生的学习过程做了全面的阐述，倡导研究生在完成基本学分标准的前提下，多发表一些高质量的期刊论文，充实自己的研究生生活。同时强调制度的重要性，指出，唯有严格的管理制度，方能培养出自律、高效、优秀的高层次人才。

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   接着，系主任胡惠闵教授介绍了系研究生的新一轮培养方案。方案借鉴了香港中文大学的相关培养经验，主要分为三个方面：加强课程的研究与开发，强化学生的阅读与写作水平，增强闭卷考试的重要性。这一系列的培养方案旨在督促研究生自我学习，其中闭卷考试的考核办法将在未来的选修课中推广。

  伴随着课程系新一轮培养方案的出台，导师们也在不断思考研究生的教学改革，此次的改革主要有三个部分：一是将导师的研究指导纳入课表，做为作为课程的一部分；二是博士生入学选拔方式转变为申请考核入学；三是本着循环利用的原则，系里的所有老师会以电子邮件的方式将学习有关的资料发给学生。

   以上改革不仅在制度上增强了师生之间的沟通与交流，而且强化了导师对学生的指导。之后，导师们针对博士生特别提出要求：完成高质量的读书报告及学术报告。希望通过这些举措，来锻炼学生的自我表达能力、逻辑思维能力、随机应变的技巧以及临危不惧的胆识。

   最后，胡惠闵教授、周文叶副教授以分组讨论的形式进一步与学生做了深层次的沟通，学生们以不记名的方式写下了自己对课程系的意见与建议。最终，伴随着热烈的掌声，此次会议圆满结束，无论是2016级新生还是在读研究生，都对新学期的学习时光充满期待！

 ▲ 胡惠闵教授与博士生深入座谈

 ▲ 周文叶副教授与硕士生深入座谈