崔允漷教授作为首席专家领衔2016年度教育部哲学社会科学重大攻关项目

近日，教育部社科司印发《关于2016年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目评审结果的公示》，公示了通过评审的47个项目，华东师范大学有3个，其中课程所所长崔允漷教授领衔的课题《中小学课程实施过程监测研究》成功入选。

该项目由崔允漷教授作为首席专家，研究力量主要依靠教育部人文社会科学重点研究基地华东师大课程与教学研究所的专职研究人员，整合全国的专业力量，依据国家基础教育课程改革方案的要求，对地方或学校两级对课程方案的理解、执行、调适、落实、创新的过程进行监测。中小学课程实施监测是国家责任，它与国家基础教育质量（学业质量）监测、中高考一起，构成国家中小学教育质量评估的三大支柱。课题针对当前课程实施监测缺位所导致的课程政策不畅、教育生态失衡、教育竞争无序等问题，回应教育部“建立基础教育课程实施监测机制”（2016年）的战略需求，通过理论、指标、实践三个层面六个子课题的研究，试图解决如下几个关键问题：

一是通过国际比较和文献研究，澄清具有中国特色的“立足学生学习的课程实施”的学理内涵，为开展理论驱动的监测提供依据。

二是在吸收已有的国内外大规模调查研究经验的基础上，构建我国中小学课程实施过程监测的指标体系以及与之相配套的重要技术、工具。

三是确立国家与省级两级课程实施监测的操作或实践模型及相关制度建设，为世界相似国家实施课程监测提供“中国方案”。

据悉，项目于2016年10月进行方案研制，预计于2019年6月结题。