柯政教授荣获首届“教育实证研究优秀成果奖”

‍‍该成果发表于《教育研究》2016年第10期。这项研究通过A市连续八年的学生中考成绩数据发现，课程改革会对城乡学生的学业成功机会的影响比较复杂。从总体平均值来看，“新课程”后，城乡学生的差异没有扩大，甚至有些许的缩小。但在“新课程”改革后农村学生获得高分的机会却明显下降，城乡学生的学业成功机会在不同课程上具有明显的差异。基于不同课程对城乡差异的敏感性，进行政策模拟干预的检验，通过调整不同课程在统一考试中的权重，可以明显地改善城乡学生的教育机会均衡度。

据悉，首届“教育实证研究优秀成果奖”于2017年1月14日正式设立，旨在表彰在教育实证研究中作出显著成就的研究者。经高校教育学院（部）、重要教育研究杂志、教育研究院所及各地教育科学规划办等69家单位推荐，共有206篇学术论文、45篇学位论文参评。在推荐人和被推选人共同对推荐成果进行通讯评审后，共有31篇学术论文、20篇学位论文进入第三轮评审。2017年10月22日，由来自华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学等单位的知名学者组成的评审专家，在华东师范大学召开“教育实证研究优秀成果奖”评审会。评审专家委员对每项参评成果进行实名制评审，评出票数最高的10篇优秀学术论文和10篇优秀学位论文。奖项将在2017年11月5日于第三届全国教育实证研究论坛现场颁出。