顶层设计、重点突破： 课程所国际课堂分析实验室召开第六次工作会议

6月20日上午，课程所国际课堂分析实验室召开第六次工作会议，重点对实验室2018-2019学年的整体建设框架、重点研究项目等问题开展专题研讨。实验室负责人肖思汉副教授主持，实验室副主任王哲副教授介绍整体思路与研究重点，崔允漷教授、胡惠闵教授、吴刚平教授、陈霜叶教授、安桂清副教授、周文叶副教授等课程所师生20余人参加研讨。

▲ 课程所师生积极参与研讨

在会上，肖思汉副教授首先汇报了近期教育学部对高峰计划文科实验室建设项目中期检查的情况。国际课堂分析实验室在建设思路、已有进展方面均得到了肯定。同时，教育学部领导与专家对实验室发展也提出了更高的要求与期望。

▲  实验室负责人 肖思汉副教授

随后，王哲副教授根据上一次实验室工作会议上形成的决议，制定了初步的2018-2019年建设规划，重点对实验室发展的总体目标、研究意义、当前课堂研究的热点研究问题、可以开展的研究项目、具体时间安排、经费支持、注意事项等方面进行了介绍与说明，并结合已有研究基础，对实验室拟开展的具体课题做了详细论证。

▲ 实验室副主任  王哲副教授

根据设想，实验室将以具体课题为抓手，组成多个“小分队”，围绕教材设计中的重要原则与效应，以动机、情感等因素为切入点，展开基于课堂的实验研究，并同步开展相关文献的元分析，争取至少发表2-4篇SSCI论文，参加AERA学术会议，并继续推进与世界知名大学的交流与合作。

围绕王哲副教授介绍的相关情况，在场研究人员对实验室建设思路予以充分的支持与肯定，认为顶层设计思路清楚、行动路线可行，并对各个具体课题的合作成员、具体分工、下一次的会议研讨重点等问题进行了研讨，把规划的各个要点逐一落实，争取在实验室建设上取得更加突出的成果。