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2025-10

ICI项目║AI赋能，携手迈向教研“数智化”新阶段——AI Classroom课题推进活动呈现教研新样态

10月11日，由华东师范大学课程与教学研究所·国际课堂分析实验室主办，宁波市海曙区教育学院与镇明中心小学承办的“AI Classroom人工智能赋能教学变革课题研究项目推进活动”在宁波市海曙区镇明中心小学顺利举行。

ICI媒体关注║《光明日报》刊文：AI融入教研变革，让好课成为“看得见的风景”

华东师范大学课程与教学研究所团队揭秘大规模课堂的学习规律，实现人工智能赋能课堂分析与教育研究范式转变，设计与开发高品质课堂智能分析系统，并通过构建“中国中小学课堂分析数据中心”和“AI Classroom全球华文学校联盟”，为教师开展教研提供有力支持，探索人工智能技术用于课堂观察与课堂分析，提升教师专业发展，促进学生全面发展，展开人机协同下驱动课堂教学的变革。

2025-08-12
助力未来教师探索AI“点亮”课堂黑箱：第三届全国高校港澳台学生未来教师研学营来访

7月9日上午，华东师范大学举办的第三届全国高校港澳台学生未来教师研学营团队参访课程所国际课堂分析实验室。围绕“人工智能时代的未来教师核心素养”主题，30名就读于香港大学、澳门大学、复旦大学、北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、天津师范大学、华东师范大学以及台湾有关高校的港澳台优秀学子在学校港澳台办公室徐庆庆老师带队下来访交流。

2025-07-16
课程所与哈佛教育学院Language For Learning实验室共探课堂智能分析的未来

课程所与哈佛教育学院Language For Learning实验室共探课堂智能分析的未来。

2025-04-13

研究项目

RESEARCH

研究成果

ACHIEVEMENT

AIC课题研究

RESEARCH TOPIC

2025-06-30

课题校线上交流答疑会：数据解码与教学教研的路径探索

发展历程

DEVELOPMENT

2017年10月24日：课程所成立国际课堂分析实验室，并与墨尔本大学国际课堂研究中心建立合作。

进入人工智能时代，国际课堂分析实验室现任执行主任，杨晓哲副教授把握当下线上线下融合教育发展需要，带领团队将技术引入课堂分析，致力于探索技术赋能课堂的有效路径。在课程所专家团队支持下，国际课堂分析实验室提出首个基于国际前沿知识和中国课堂丰富实践的课堂智能分析标准，“多模态—证据化—引领性”的课堂分析标准，并逐步完善课堂智能分析平台。

2021年起，国际课堂分析实验室与北京翼鸥教育科技有限公司协作，发起“AI+OMO课堂实验校”项目，旨在探索课堂新范式，构建“面向每个人，适合每个人，更加开放，更加灵活”的高质量教育体系。

2022年11月国际课堂分析实验室团队为主力筹办了以“技术赋能的国际课堂分析：打开黑箱与重构课堂”为主题的第20届上海国际课程论坛。

与40所课题校一起探索人工智能技术用于课堂观察与课堂分析，提升教师专业发展，促进学生全面发展，展开人机协同下驱动课堂教学的变革。

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