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ICI荣誉║课程所喜获5项教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）

第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选结果出炉，课程所共有5项成果荣耀在列！其中，一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。

2026-07-01
ICI毕业礼物║崔允漷教授毕业生座谈会上致辞：相信而不迷信，琢磨而不死磨，真诚而不虔诚

🎓 第一份礼物是课程与教学研究所所长崔允漷教授的 "专业信念宣言"：三把钥匙、三个 "为"，把 "课程与教学论" 这六个字的分量，讲得掷地有声。庄重、坚定，再一次为我们校准航向。

2026-06-23
ICI毕业礼物║肖思汉副教授毕业生座谈会上致辞：真诚地感受、真诚地想象、真诚地联结

🎓 第三份礼物是教师代表肖思汉副教授的 "学生观察笔记"：从面试到答辩，从微信状态到火锅聚会，他悄悄记住了每个同学最真实的样子。没有宏大的叙事，只有细腻的观察和暖心的叮咛。

2026-06-23
ICI毕业礼物║杨晓哲教授毕业生座谈会上致辞：动态生成、版本迭代、课后反思、课间休息

🎓 第二份礼物是课程与教学系党支部书记杨晓哲教授的 "人生课程说明书"：用 "动态生成"" 版本迭代 ""课后反思" "课间休息" 这些我们再熟悉不过的专业术语，拆解人生这门大课该怎么上。

2026-06-23
ICI学生培养║祝贺44位课程人顺利毕业，取得博士、硕士学位

祝贺课程与教学系（研究所）44位课程人如千鸟凌空绚烂圆满取得博士、硕士学位！愿你们如紫叶花语般，既有深沉的底色更有飞扬的神采。

2026-06-22
ICI学术║吴刚平教授团队在权威期刊《教育研究》发文：新时代中国特色课程与教学论的理论基础

近期，华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授、上海师范大学教育学院余闻婧研究员在权威期刊《教育研究》2026年第4期发表《新时代中国特色课程与教学论的理论基础》一文。该文系国家社会科学基金2022年度教育学重点项目“中小学地方课程教材定位与功能研究”（编号：AHA220021）的研究成果。

2026-05-27
ICI学术║杨澄宇、崔允漷《光明日报》发文：以课程之“厚”托举创新之“尖”

近日，杨澄宇、崔允漷两位专家的成果《人工智能时代高中育人方式亟待变革以课程之“厚”托举创新之“尖”》，刊发于《光明日报》2026年5月26日第14版 “教育周刊”。文章直面高中教育从 “解题” 到 “解决问题” 的核心转型命题，深度剖析了人工智能时代育人方式变革的核心逻辑与实践路径。

2026-05-26
ICI交流║IBE-ICI共建首个全球课程领导力硕士项目

为进一步巩固伙伴关系、拓展合作维度，推动学术研究与国际人才培养走深走实。5月13日，联合国教科文组织国际教育局（UNESCO-IBE）代理局长Sobhi Tawil来访华东师范大学，开展座谈交流。

2026-05-19
ICI咨政║崔允漷、张薇教授受聘第二届全国校外教育培训监管专家委员会委员

华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授、国际校外教育研究中心主任张薇教授继获聘首届全国校外教育培训监管专家委员会委员后，再次获聘第二届全国校外教育培训监管专家委员会委员，分别在学科类培训专业指导分委会、政策与法律咨询分委会推动校外教育研究与咨政工作。

2026-05-14
破界・重构｜第二届教学与AI深度融合研讨会圆满落幕

2026年5月9日，第二届教学与AI深度融合研讨会“破界·重构”在沪举行，全国689人参会。本次研讨会由华东师范大学课程与教学研究所国际课堂分析实验室提供学术指导，AIC数课研究院主办，观课堂教育·AIC、翼鸥教育·ClassIn、壹贰实验室协办。与会专家、校长和行业代表围绕AI如何真正赋能课堂、重构教研、培养未来人才展开深入探讨。

2026-05-13

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