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ICI学子║欢聚此“课”，共赴新“程”：课程系所欢迎2026级新同学

时逢秋启，风华新至。来自五湖四海的2026级23位硕士研究生、20位博士研究生、4位访问学者相聚华东师大课程系所。于此邂逅新知，由此启程逐梦，一同开启人生的崭新征程。

2026-09-18
ICI第24届上海课程研讨会通知║11月20日“中国特色基础教育教材体系建设”

《教育发展“十五五”规划》明确提出，要在教育系统加快推进哲学社会科学自主知识体系建设任务，持续加强中国特色学科体系、学术体系、话语体系和教材体系建设。为服务教育强国建设，分享中国特色基础教育教材体系建设经验与创新实践，推进基础教育教材建设国际交流与合作，华东师范大学中国特色教材理论与国际化战略研究基地等单位拟于2026年11月20日在华东师范大学普陀校区举办第24届上海课程研讨会“中国特色基础教育教材体系建设”。

2026-09-17
ICI荣誉║王小明教授参与编写的《学与教的心理学》（第六版）获全国教材建设奖二等奖

近日，国家教材委员会印发《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》。经编写出版单位申报、地方初评推荐、国家初审、地方公示、国家复审、社会公示等环节，华东师范大学课程与教学研究所王小明教授作为副主编参与编写的《学与教的心理学》（第六版）获本届全国教材建设奖二等奖。

2026-09-15
ICI活动预告║崔允漷教授解读“教学评新常规：是什么？怎么做？”

9月11日19:30-21:00，教育科学出版社、教研网联合举办“名家·名师面对面”系列活动第46期，特邀崔允漷教授做客直播间，为全国教师们解读《教学评新常规》的底层逻辑与行动指南，为新学期每一所学校、每一位教师的发展提供专业力量。

2026-09-11
ICI学生培养║对话前沿，课程系所8名研究生在ECER年会上作成果分享

华东师范大学课程与教学研究所（系）始终重视科研育人与国际交流的协同推进，积极支持学生走向高水平国际学术平台，展示研究成果、拓展学术视野。在刚刚落幕的2026年欧洲教育研究大会（European Conference on Educational Research，ECER）中，系所8名研究生赴芬兰坦佩雷参会，在国际学术舞台上展现了扎实的研究基础与开放的学术姿态。

2026-09-02
ICI学术║吴刚平教授主编原创性教材“新时代系列”的重要成果《课程与教学论》出版

由教育部立项，华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授主编的《课程与教学论》，作为中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“新时代系列”的重要成果，近日由华东师范大学出版社正式出版发行。

2026-08-31
ICI学术║杨澄宇副研究员团队在权威期刊《教育研究》发文探讨跨学科主题学习何以成为标识性概念

近期，课程所杨澄宇副研究员与硕士研究生丁语馨在权威期刊《教育研究》2026年第7期发表《跨学科主题学习：标识性概念的生成与确证》一文。该文系教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所2022年度重大项目“国家知识管理视角下中小学教材建设研究”（编号：22JJD880024）的研究成果。

2026-08-28
ICI学术║译后记抢先看！肖思汉译介话语分析经典著作《言谈与社会理论》正式出版

近日，由华东师范大学课程与教学研究所肖思汉副研究员翻译的学术著作《言谈与社会理论》（Talk and Social Theory），由教育科学出版社正式出版发行。该书荣获美国教育研究协会（AERA）杰出著作奖，是话语分析、教育人类学、课堂互动研究领域的经典作品。

2026-08-27
ICI招生║倒计时1个月！课程系所2027年推免预报名进行中

《关于华东师范大学2027年接收优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（含本科直博）预报名的通知》（点击跳转查看）已正式发布，详情请见官网：https://yjszs.ecnu.edu.cn/c2/c6/c43265a770758/page.htm

2026-08-13
ICI学术║《新华文摘》全文转载安桂清教授团队关于“跨学科主题学习整合程度评价”文章

近日，华东师范大学课程与教学研究所安桂清教授及其博士生荣振山的论文《跨学科主题学习整合程度评价：价值意蕴、关键指标与实践逻辑》被《新华文摘》2026年第14期全文转载。该论文原载于《北京教育学院学报》2026年第2期。

2026-07-24

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